Jazykové testy plánované pro všechny čtyřleté děti

Podle návrhu zákona federální ministryně školství Karin Prien (CDU), o kterém v polovině července 2026 informovala tisková agentura DPA, by každé čtyřleté dítě v Německu absolvovalo standardizované testy z němčiny. Plánovaný zákon Kita-Startchancen-und-Qualitäts-Entwicklungsgesetz by poprvé v historii prověřoval děti v celé zemi podle jednotných standardů, včetně těch, které nenavštěvují německé denní centra Kita, a toto úsilí by do roku 2034 podpořil federálními penězi částkou 9.25 miliardy eur.

Proč chce Berlín jazykové testy pro všechny děti

Problém, na který se návrh zaměřuje, je dobře zdokumentován: podle zprávy agentury DPA, kterou publikovaly regionální noviny, jako je Rhein-Neckar-Zeitung, až třetina dětí nastupujících do školy v Německu nemluví německy dostatečně dobře, aby od prvního dne sledovala výuku. Mezery, které vzniknou před první třídou, se v průběhu celé školní docházky dítěte obvykle prohlubují, a proto ministerstvo chce, aby byly problémy identifikovány a řešeny roky před zápisem do školy.

Dnes závisí na spolkové zemi, zda a jak je dítě vyšetřováno. Některé země testují důkladně, jiné téměř vůbec a děti mimo systém denní péče jsou často zcela vynechány. Nový zákon by tuto směsici nahradil jazykovými testy a vývojovými kontrolami, které by v celém Německu dodržovaly stejné standardy, a to ve věku čtyř let, což by poskytlo zhruba dva roky cílené podpory před zahájením školní docházky.

Co návrh zákona nabízí

Právní zpravodajská agentura LTO, která návrh posoudila, uvádí, že program Kitas by na tento úkol dostal vyhrazený časový rozpočet: přibližně dvě hodiny na dítě na samotné hodnocení a nejméně 30 minut týdně na dítě na plánování a poskytování následné podpory. Testování by bylo povinné a děti, které nejsou zapsány do žádného programu Kita, by byly také k hodnocení pozvány.

Peníze se soustředí tam, kde je to nejvíce potřeba. Nejméně deset procent center denní péče v každém státě, vybraných pro svůj podíl dětí z nízkopříjmových domácností, rodin, kde se nemluví německy, nebo s vývojovými problémy, by dostalo dodatečné hodiny personálu, a to 20 až 60 hodin týdně navíc v závislosti na jejich velikosti. Výsledky testů by mohly být sdíleny se základními školami, aby podpora pokračovala i během transformace.

Kritici varují, že samotné jazykové testy nestačí

Schválení včasné diagnózy je široké, ale odborníci se ptají, zda je možné poskytnout i podporu. Waltraud Weegmannová, šéfka Deutscher Kitaverband, sdružení nezávislých poskytovatelů denní péče, poukazuje na strukturální vadu: děti, které nejvíce potřebují včasnou seznámení s němčinou, často nastupují do denní péče pozdě, nedostanou vůbec žádné místo nebo ji považují za příliš drahou. „Pokud mají všechny děti začít školní docházku s dobrou němčinou, musíme zajistit, aby do denní péče nastupovaly co nejdříve,“ řekla.

Odbory ve školství vznášejí související obavy: jazyková podpora v konečném důsledku závisí na kvalifikovaných zaměstnancích a odbory v mnoha regionech se již nyní potýkají s obsazováním pozic. Weegmann také varoval před šetřením penězi s klesající porodností a argumentoval, že uvolněné kapacity by měly být investovány do kvality, nikoli do škrtů. Test, který diagnostikuje deficit, nikomu nepomůže, říkají kritici, pokud poté není k dispozici žádný kurz, místo ani pedagog.

Není to totéž jako kurzy ABC v NRW

Federální plán by neměl být zaměňován se samostatným zákonem v Severním Porýní-Vestfálsku, který zavádí tzv. ABC-Klassen, speciální přípravné třídy na základních školách pro děti, které přicházejí do školy bez dostatečné znalosti němčiny. Tento program na úrovni státu jsme podrobně rozebrali v našem článku o Jazykové kurzy ABC v NRW.

Oba přístupy fungují v různých fázích: NRW zasahuje při nástupu do školy, poté, co se mezera objeví, zatímco Prienův návrh si klade za cíl o dva až tři roky dříve, ve fázi Kita, aby méně dětí potřebovalo takové dohnací kurzy. Pokud federální zákon projde, oba systémy by existovaly vedle sebe a výsledky screeningu od čtyř let by mohly určit, které děti dostanou podporu, dlouho před jakýmkoli rozhodnutím o umístění do školy.

Co by měli očekávat rodiče imigrantů

Pro rodiny, které vychovávají děti v jiném mateřském jazyce, je praktické poselství toto: jakmile zákon vstoupí v platnost, očekávejte pozvánku k jazykovým testům kolem čtvrtých narozenin vašeho dítěte, ať už vaše dítě navštěvuje školku, či nikoli. Návrh zákona musí ještě projít vládou a Spolkovým sněmem, takže datum zahájení není pevně stanoveno, ale rámec financování platí od nynějška do roku 2034. Vícejazyčná výchova není problém, který by se dal zkoušet; screening pouze měří, zda je němčina na dobré cestě do školy.

Nejlepší přípravou je včasná návštěva školky, protože Kita zůstává hlavním místem, kde se děti přirozeně učí němčinu. Čekací listiny jsou v mnoha městech dlouhé, proto se přihlaste dříve, než je nutné, a zeptejte se na dotace; naši průvodci dětské a rodinné dávky a Německý vzdělávací systém vysvětlete, jaká podpora existuje a jak funguje cesta z Kity do školy. Pokud je vaše dítě vyloučeno z důvodu podpory, znamená to dodatečnou pomoc zdarma, nikoliv známku pro rodinu.